Загальна електротехніка

 

  ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Найменування показника	Галузь знань, спеціальність, освітньо-професійна програма, освітньо-професійний ступінь	Характеристика навчальної дисципліни, форма навчання
Кількість кредитів – 2,0	Галузь знань: 13 Механічна інженерія	Форма навчання інституційна (очна(денна)
Кількість змістових модулів - два	Спеціальність: 131 Прикладна механіка	Статус дисципліни Електротехніка з основами електроніки  Обов’язкова дисципліна циклу, який формує загальні компетентності
Загальна кількість годин - 60	Освітньо-професійний ступінь:   фаховий молодший бакалавр	Лекції - 18 Лабораторні заняття - 10 Модульні контрольні роботи (за змістовими модулями) - 4 Самостійна робота студента - 28
Кількість аудиторних годин на тиждень - 2 Відповідно до навчального плану		Вид підсумкового контролю V с – ЗАЛІК

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

 

№ п/п	Найменування змістових модулів (розділів)	Кількість аудиторних годин						Сам. робота	Заг. обсяг годин
		лекції	практичні	лабораторні	семінар	МКР, ККР, ОКР	Всього ауд. годин
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Змістовий модуль 1  Загальні відомості, електричні кола та ланцюги, електромагнетизм	12	-	6	-	2	20	8	28
2	Змістовий модуль 2  Відомості про трансформатори, двигуни постійного та змінного струму Основи електроніки	6	-	4	-	2	12	20	32
Всього за V семестр		18	-	10	-	4	32	28	60
Форма підсумкового контролю (семестровий контроль) - залік
Всього з дисципліни		18	-	10	-	4	32	28	60

Таблиця 1– Теми лабораторних робіт

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1.	Вивчення властивостей з’єднання резисторів	2
2.	Вимірювання електричного опору	2
3.	Дослідження трифазного кола при з’єднанні споживачів зіркою	2
4.	Дослідження роботи однофазного трансформатора	2
5.	Дослідження роботи трифазного асинхронного двигуна з короткозамкненим ротором	2
	Всього	10

Таблиця 2 – Самостійна робота студентів

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	2	3
1.	Нелінійні електричні ланцюги постійного струму Основні поняття електромагнетизму та електромагнітної індукції	2
2.	Елктромагнітні сили, магнітне поле та індуктивність. Електромагнітна індкуція	2
3.	Ланцюги з активним опіром, ємністю та індуктивністю	2
4.	Схеми з’єднання обмоток генератору Призначення нейтрального дроту. Потужність трифазного кола	2
5.	Робота трансформаторів під навантаженням Класифікація трансформаторів та їх використання	2
6.	Двигуни постійного струму, принцип дії та призначення Загальні поняття, вибір, схеми та розрахунок електродвигунів	2
7.	Передача та розподіл електричної енергії. Елементи устрою електричних ланцюгів Вибір кабелю та дротів	2
8.	Діоди, транзистори, тиристори, їх призначення, схеми Призначення, устрій та принцип роботи електромагнітних ламп та електронно-проміневих трубок	2
9.	Фотоелектронні та оптоелектронні прилади, їх призначення	2
10.	Призначення, схеми однофазних та трифазних електронних випрялячів	2
11.	Загальні відомості, призначення, види, схеми електронних підсилювачів Різновиди підсилювачів, зв’язки в підсилювачах	2
12.	Загальні відомості, призначення, класифікація, схеми електронних генераторів	2
13.	Тригери, лічільники імпульсів, регістри, дешефратори, суматори, їх призначення	2
14.	Електромагнітні, магнітні та електронні елементи автоматики	2
	Всього	28

                  КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ

 Загальні критерії оцінювання результатів навчання 

Оцінювання знань, вмінь та навичок студентів враховує види занять, які згідно з програмою дисципліни “Електротехніка з основами електроніки ” передбачають лекційні, лабораторні заняття, а також самостійну роботу та виконання контрольної роботи.

Контрольні заходи для студентів   включають поточний і підсумковий контроль..

Перевірка і оцінювання знань студентів проводиться в таких формах:

-        оцінювання виконання лабораторних робіт;

-        проведення    контролю знань за змістовими модулями;

-        проведення підсумкового контролю.

 Для оцінювання знань використовують чотирибальну шкалу.

Відмінно

Ø Чітко і вичерпно відповідає на питання в об’ємі програми;

Ø Знає закони Ома, Кіргофа. Вміє їх розрахувати

Ø Знає види вимірювальні прилади

Ø Володіє знаннями про зварювальні трансформатори та двигуни постійного і змінного струму

Ø Знає принципи роботи двигунів, трансформаторів, випрямлячів

Ø Знає призначення діодів, тиристорів, транзисторів.

Ø Знає призначення, устрій та принцип роботи електронних ламп та електронно- променевих трубок

Ø Знає призначення , види та вміє намалювати схеми електронних підсилювачів

Ø Знайомий з рекомендованою літературою.

Добре

Ø Достатньо повно відповідає на питання в об’ємі програми;

Ø Допускає незначні помилки в відповідях і виправляє їх при додаткових питаннях викладача;

Ø Має уявлення, але допускає неточності при відповідях на питання пов’язаних з електричними схемами, розрахунками.

 Задовільно

Ø Виявляє суттєві недоліки в знані окремих розділів програми;

Ø Допускає суттєві помилки у відповідях на запитання, але здатний виправити їх при додаткових питаннях викладача;

Незадовільно

Ø Не відповідає на окремі питання, виявляє незнання окремих розділів дисципліни;

Ø У відповідях допускає суттєві і принципові помилки і не може їх виправити при додаткових питаннях викладача;

 

Порядок здійснення поточного контролю виконання лабораторних занять.

Поточне оцінювання виконання лабораторних робіт здійснюється під час проведення лабораторних занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Об’єктами такого контролю є:

підготовка до лабораторних занять та якість ведення журналу лабораторних занять;

виконання завдань безпосередньо на лабораторних заняттях;

захист лабораторних робіт.

Оцінка знань студентів проводиться щодо кожної лабораторної роботи за системою «зараховано» або   «не зараховано».

Проведення контролю за змістовими модулем - контроль рівня знань передбачає виявлення та опанування студентом матеріалу лекційного розділу, та вміння застосувати його для вирішення практичної ситуації,  проводиться у вигляді письмової контрольної роботи або тестування.

Проведення підсумкового модулю.

 Умовою допуску до іспиту є позитивні оцінки з поточного контролю знань за змістовими модулями, успішний захист лабораторних  робіт

Іспит здійснюється в письмовій формі за індивідуальними відповідями, що дає можливість здійснювати оцінювання знань студента з усієї дисципліни