Електротехніка з основами електроніки

 

ОПИС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

Найменування показника	Галузь знань, спеціальність, освітньо-професійна програма, освітньо-професійний ступінь	Характеристика навчальної дисципліни, форма навчання
Кількість кредитів – 4,0	Галузь знань: 13 Механічна інженерія	Форма навчання інституційна (очна(денна)
Кількість змістових модулів - три	Спеціальність: 131 Прикладна механіка	Статус дисципліни Електротехніка з основами електроніки  Обов’язкова дисципліна циклу, який формує загальні компетентності
Загальна кількість годин - 120	Освітньо-професійний ступінь:   фаховий молодший бакалавр	Лекції - 34 Лабораторні заняття - 30 Модульні контрольні роботи (за змістовими модулями) - 6 Самостійна робота студента - 56
Кількість аудиторних годин на тиждень - 2 Відповідно до навчального плану		Вид підсумкового контролю V с – екзамен,

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ п/п	Найменування змістових модулів (розділів)	Кількість аудиторних годин						Сам. робота	Заг. обсяг годин
		лекції	практичні	лабораторні	семінар	МКР, ККР, ОКР	Всього ауд. годин
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	Змістовий модуль 1  Загальні відомості, електричні кола та ланцюги, електромагнетизм	14	-	10		2	26	22	48
2	Змістовий модуль 2  Відомості про трансформатори, двигуни постійного та змінного струму	8	-	8	-	2	18	18	36
3	Змістовний модуль 3 : Основи електроніки	6	-	12	-	2	20	16	36
Всього за V семестр		28	-	30	-	6	64	56	120
Форма підсумкового контролю (семестровий контроль) – екзамен
Всього з дисципліни		28	-	30	-	6	64	56	120

Таблиця 1– Теми лабораторних робіт

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1.	Вивчення властивостей з’єднання резисторів	2
2.	Вимірювання електричного опору	2
3.	Паралельне з’єднання котушки та конденсатора	2
4.	Дослідження трифазного кола при з’єднанні споживачів зіркою	2
5.	Дослідження трифазного кола при з’єднанні споживачів трикутником	2
6.	Дослідження роботи однофазного трансформатора	2
7.	Дослідження роботи трифазного асинхронного двигуна з короткозамкненим ротором	2
8.	Дослідження трифазного асинхронного двигуна з короткозамкненим роторм постійного струму	2
9.	Випробування генератора постійного струму з паралельним збудженням	2
10.	Дослідження напівпровідникового діода	2
11.	Ознайомитися з устроєм та  принципом роботи тиристору	2
12.	Дослідження біполярного транзистора	2
13.	Ознайомитися з роботою електронного осцилографа	2
14.	Дослідження властивостей напівпровідникового підсилювача	2
15.	Дослідження властивостей електричного підсилювача	2

 

Таблиця 2 – Самостійна робота студентів

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1	2	3
1.	Електричний ланцюг. Визначення схеми з’єднання та її розрахунок. Електричний опір та провідність	4
2.	Нелінійні електричні ланцюги постійного струму	2
3.	Основні поняття електромагнетизму та електромагнітної індукції	2
4.	Елктромагнітні сили, магнітне поле та індуктивність. Електромагнітна індкуція	4
5.	Ланцюги з активним опіром, ємністю та індуктивністю	4
6.	Схеми з’єднання обмоток генератору	2
7.	Призначення нейтрального дроту. Потужність трифазного кола	4
8.	Робота трансформаторів під навантаженням	2
9.	Класифікація трансформаторів та їх використання	2
10.	Устрій, принцип роботи асинхроного двигуна Однофазні асинхронні двигуни, принцип роботи	4
11.	Електричні машини земного струму, їх призначення, устрій та принцип дії	4
12.	Двигуни постійного струму, принцип дії та призначення	2
13.	Загальні поняття, вибір, схеми та розрахунок електродвигунів	2
14.	Передача та розподіл електричної енергії. Елементи устрою електричних ланцюгів	2
15.	Призначення, устрій та принцип роботи електромагнітних ламп та електронно-проміневих трубок	2
16.	Фотоелектронні та оптоелектронні прилади, їх призначення	2
17.	Загальні відомості, призначення, види, схеми електронних підсилювачів	2
18.	Різновиди підсилювачів, зв’язки в підсилювачах	4
19.	Тригери, лічільники імпульсів, регістри, дешефратори, суматори, їх призначення	2
20.	Електромагнітні, магнітні та електронні елементи автоматики	4
	Всього	56

 

                         КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ

 Загальні критерії оцінювання результатів навчання 

Оцінювання знань, вмінь та навичок студентів враховує види занять, які згідно з програмою дисципліни “Електротехніка з основами електроніки ” передбачають лекційні, лабораторні заняття, а також самостійну роботу та виконання контрольної роботи.

Контрольні заходи для студентів   включають поточний і підсумковий контроль..

Перевірка і оцінювання знань студентів проводиться в таких формах:

-        оцінювання виконання лабораторних робіт;

-        проведення    контролю знань за змістовими модулями;

-        проведення підсумкового контролю.

 Для оцінювання знань використовують чотирибальну шкалу.

Відмінно

Ø Чітко і вичерпно відповідає на питання в об’ємі програми;

Ø Знає закони Ома, Кіргофа. Вміє їх розрахувати

Ø Знає види вимірювальні прилади

Ø Володіє знаннями про зварювальні трансформатори та двигуни постійного і змінного струму

Ø Знає принципи роботи двигунів, трансформаторів, випрямлячів

Ø Знає призначення діодів, тиристорів, транзисторів.

Ø Знає призначення, устрій та принцип роботи електронних ламп та електронно- променевих трубок

Ø Знає призначення , види та вміє намалювати схеми електронних підсилювачів

Ø Знайомий з рекомендованою літературою.

Добре

Ø Достатньо повно відповідає на питання в об’ємі програми;

Ø Допускає незначні помилки в відповідях і виправляє їх при додаткових питаннях викладача;

Ø Має уявлення, але допускає неточності при відповідях на питання пов’язаних з електричними схемами, розрахунками.

 Задовільно

Ø Виявляє суттєві недоліки в знані окремих розділів програми;

Ø Допускає суттєві помилки у відповідях на запитання, але здатний виправити їх при додаткових питаннях викладача;

Незадовільно

Ø Не відповідає на окремі питання, виявляє незнання окремих розділів дисципліни;

Ø У відповідях допускає суттєві і принципові помилки і не може їх виправити при додаткових питаннях викладача;

 

Порядок здійснення поточного контролю виконання лабораторних занять.

Поточне оцінювання виконання лабораторних робіт здійснюється під час проведення лабораторних занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи. Об’єктами такого контролю є:

підготовка до лабораторних занять та якість ведення журналу лабораторних занять;

виконання завдань безпосередньо на лабораторних заняттях;

захист лабораторних робіт.

Оцінка знань студентів проводиться щодо кожної лабораторної роботи за системою «зараховано» або   «не зараховано».

Проведення контролю за змістовими модулем - контроль рівня знань передбачає виявлення та опанування студентом матеріалу лекційного розділу, та вміння застосувати його для вирішення практичної ситуації,  проводиться у вигляді письмової контрольної роботи або тестування.

Проведення підсумкового модулю.

 Умовою допуску до іспиту є позитивні оцінки з поточного контролю знань за змістовими модулями, успішний захист лабораторних  робіт

Іспит здійснюється в письмовій формі за індивідуальними відповідями, що дає можливість здійснювати оцінювання знань студента з усієї дисципліни